PENGARUH PEMBERIAN STIMULASI ALAT PERMAINAN EDUKATIF TEKNIK MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK TUNAGRAHITA USIA SEKOLAH DI SLB NEGERI CILACAP

Anak tunagrahita merupakan salah satu golongan anak luar biasa yang mengalami keterlambatan dalam proses perkembangan mentalnya, juga memiliki hambatan pada kemampuan motorik halusnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian stimulasi alat permainan edukatif teknik mozaik terhadap perkembangan motorik halus anak tunagrahita usia sekolah di SLB Negeri Cilacap. Penelitian ini menggunakan desain quasi experiment dengan rancangan nonequivalent pretest-posttest control group design. Jumlah sampel sebanyak 10 orang dengan menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan uji statistik Wilcoxon Signed Rank Test dan Mann Whitney. Instrumen penelitian menggunakan lembar Check List penilaian kemampuan motorik halus anak tunagrahita. Hasil analisis bivariat menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan pemberian stimulasi alat permainan edukatif teknik mozaik terhadap perkembangan motorik halus anak tunagrahita usia sekolah di SLB Negeri Cilacap pada kelompok intervensi (α = 0,004 ≤ 0,05) dan tidak ada perbedaan yang signifikan pemberian stimulasi alat permainan edukatif teknik mozaik terhadap perkembangan motorik halus anak tunagrahita usia sekolah di SLB Negeri Cilacap pada kelompok kontrol (α = 1,000 ≥ 0,05 ). Uji Mann Whitney menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara perkembangan motorik halus anak tunagrahita usia sekolah kelompok intervensi dan kelompok kontrol di SLB Negeri Cilacap (α = 0,001 ≤ 0,05).

Kata Kunci : Stimulasi, Alat Permainan Edukatif, Teknik Mozaik, Perkembangan Motorik Halus, Anak Tunagrahita